活動や特色

専任講師の正課活動

• 英語あそび

  【普段の保育の中で自然と英語を身に着ける】 学園専属の講師が終日滞在し、給食配膳や園外へのお散歩に同行するなど子ども達の園生活を英語でサポートしています。担任と連携を取りながら子ども達の興味・関心に合わせて、各クラスのその日の活動を計画します。２歳児クラスから少しずつ英語に慣れ親しみ、４・５歳児クラスは週１回のペースで実施するため、自然と英語が身に付きます。
  

• 体育あそび

  【運動の基本から心と身体を育む】 専任講師が鉄棒やマット運動、跳び箱、側転など、幅広い指導を行います。積極的に身体を動かすことで心身のバランスがとれ、さらに挨拶などのルールやマナーも自然に身につきます。一人ひとりのペースで何度も挑戦し、「できない」が「できた」に変わった瞬間の達成感が自信となり、次の挑戦へのモチベーションに繋がります。
  

• 音楽あそび

  【音楽をとおして表現の基礎と協調性を育む】 音楽は子どもに「聴く力」「音感・リズム感」「表現力」など、たくさんの良い影響を与えてくれます。担任と専任講師が連携を取りながら各クラスに応じたレッスンを構成し、さまざまなリズムや音楽を身体で感じ、お友だちと一緒に作品を作り上げる喜びを味わいます。日頃の成果を保護者の前で発表する機会も設けています。
  

• ダンスあそび（4歳児～）

  【自己表現やバランス感覚、柔軟性を養う】 ステップから振付へと発展させ、豊かな自己表現を育みます。アップテンポなリズムに合わせて体を動かすことでバランス感覚や柔軟性を養います。動きがしなやかになるだけでなく、ケガをしにくい体づくりにもつながります。またこの時期に経験しておくことで、小学校の体育授業の「表現リズム遊び」や「表現運動」にも自信をもって参加できると好評です。
  

• スイミングあそび

  【水に慣れ親しみながら体力づくり】 園バスで提携先のプールへ行き、水に慣れ親しみながら体力づくりをします。水に顔をつけるところから始め、一人ひとりの能力に応じて無理なく少しずつステップアップしていきます。スイミングは「できた！」という達成感を得やすく、子どもたちの自信につながります。この自信が小学校の水泳授業でも水を恐れずに取り組むことに役立ちます。
  

文字・数あそび

2歳から、ぬりえや線引きなど、あそびながら筆圧練習や手指の使い方の練習を始めます。
鉛筆の持ち方・筆圧を強くするトレーニングを経て、ひらがな、カタカナ、数字の読み書きなど、1人ひとりのペースに合わせて進めていきます。

おいしい給食

異文化交流プログラム

預かり保育「にじいろ」

アフタースクール

• 英語

  Moomin Language School

  おうちで専用アプリを使って、ゲーム感覚で単語やフレーズをインプット。アクティビティ中心のレッスンで楽しく遊びながら、覚えた単語やフレーズを使ってアウトプットしていきます。自分で使うほど早く身につき、それがまた自信に繋がり、どんどん身についていきます。子どもたちが自発的にまなぶアクティブラーニングで、英語を英語のまま理解できる「聞く耳・話す力」を育て、「自分の言葉」として使える英語を習得していきます。

  対象	３～5歳児
  定員	1クラスあたり10名
  回数	週2回

  

• 体育

  コスモスポーツクラブ

  学年別に行い、体力づくり・身体を動かす楽しさを味わいます。基本的な運動に簡単な技術的要素を取り入れ「できた！」体験を積み重ねて「努力すればできる！」と自信をもってもらうことをねらいとしています。挨拶や約束を守ることの大切さを理解できるよう指導します。

  対象	３～5歳児
  定員	1クラスあたり18名
  回数	週1回

• ピアノ

  カワイ音楽教室

  個人レッスンでピアノの基礎を学びます。音を通して表現する楽しさを味わい、感じる力や聴く力を養います。演奏技術だけでなく、音符の読み書きから読譜まで楽しく学びます。年齢やレベルに合わせたレッスンで、音楽を感じる力やリズム感を育て、一人ひとりのペースに応じてステップアップします。

  対象	3～5歳児
  定員	先生と１対１の個人レッスン
  回数	週1回

  

• ダンス

  Art Wave Promotion

  ポップな曲に合わせてステップやジャンプを楽しみ、自由に表現する楽しさを体験します。幼児期からリズム感やバランス感覚を養い、体力づくりと共に表現力や感受性を育てることをコンセプトとしています。プロの講師を招き、園で友だちと一緒に取り組むことで協調性やコミュニケーション能力も向上します。恥ずかしさがなくなり、体を使って表現することが楽しくなります。曲調やステップが増え、様々な曲を踊れるようになり、達成感や自信が育まれます。

  対象	4・5歳児
  定員	1クラスあたり20名
  回数	週1回

  

• サッカー

  Culbera Club de Fútbol

  幼児後期（3〜5歳）の自主性・自発性を育み、チームスポーツを通じて社会性やリスペクト精神を養います。また、幼児期に必要な運動能力を伸ばします。コーディネーショントレーニングや思考力ゲームなど、さまざまな刺激を通じて「楽しい！」と感じることを大切にしています。グローバルメソッドを用いた指導で、体だけでなく頭も使い、自分で考えて行動する力を引き出します。

  対象	3～5歳児クラス
  定員	1クラスあたり20名
  回数	週1回

  

園バス送迎

制服

保護者の負担軽減

保護者用アプリ「コドモン」
園とご家庭の連絡ツールとして、保護者用スマートフォンアプリ「コドモン」を活用しています。
ご家庭から欠席・遅刻の連絡のほか、気軽に園へメッセージを送信することができます。園からはおたよりの配信、日頃の保育活動を写真付きで配信しています。

《コドモンでできること》
・登降園時刻の記録
・欠席・遅刻の連絡
・保育料詳細の確認
・おたよりの閲覧（園だより・こんだて　など）
・メッセージの送受信


手ぶら登園（オムツのサブスク）
保護者の方の負担を軽減するために、オムツのサブスクリプション（定額制サービス）を導入しています。
定額性なので、何枚使用しても、どのサイズでも同じ料金でご利用いただけます。

《サブスク内容》
下記①または②、または①②セット
①おむつ・おしりふき
②エプロン・手口ふき

卒園後の学童保育

国際バカロレア認定校

認定こども園あいの里は、国際バカロレア(IB)の初等教育 PYP の道内初の認定校です

国際バカロレア(IB:International Baccalaureate)とは

国際バカロレア機構(本部ジュネーブ)が提供する国際的な教育プログラムで、世界の国と地域で取り入れられています。国際的な視野を持った人材の育成を目的に年齢に応じたプログラムがあり、文部科学省も普及に力を入れています。
世界の複雑さを理解し、対処できるように、責任ある行動をとるための態度やスキルを身につけることを目的に、自ら学ぶ力、生涯学び続けられる力、違いを理解し協力し合える力などを育みます。

●年齢・目的に応じた 4 つのプログラム
PYP（3-12 歳）・MYP(11-16 歳)・DP(16-19 歳)・IBCP（16-19 歳）

国際バカロレアが示す IB の使命（The IB mission）

「国際バカロレア（IB）は、多様な文化の理解と尊重の精神を通じて、より良い、より平和な世界を築くことに 貢献する、探究心、知識、思いやりに富んだ若者の育成を目的としています。 
この目的のため、IB は、学校や政府、国際機関と協力しながら、チャレンジに満ちた国際教育プログラムと厳 格な評価の仕組みの開発に取り組んでいます。
IB のプログラムは、世界各地で学ぶ児童生徒に、人がもつ違いを違いとして理解し、自分と異なる考えの 人々にもそれぞれの正しさがあり得ると認めることのできる人として、積極的に、そして共感する心をもって 生涯にわたって学び続けるよう働きかけています。」 

IB の学習者像（The IB Learner Profile）

「IB の使命」を具体化したもので、「国際的な視野をもつとはどういうことか」を具体的な人間像として表したものです。
 子どもたちだけでなく、子どもの成長を支える Learning Community（家庭・園・地域社会）においてもこの価値を持とうとすることで、より良い 成長をサポートすることができると考えられています。

PYP（Primary Years Programme）

３～12 歳までを対象にした IB の初等教育プログラムです 精神と身体の両方を発達させ、積極的で思いやりのある生涯学習者になるよう支援します。

●教育の枠を超えた学習 
PYP では、教科ごとの学習ではなく、いろいろな教科のアプローチを使って、人としての共通概念の理 解を促す、教科の枠を超えた「６つの教科横断的テーマ」を探究していきます。

就学前の学習では、この中から４つを選択して、探究活動を行います。

6つの教科横断的テーマ

私たちは誰なのか
Who we are

私たちはどのような時代と場所にいるのか
Where wa are in place and time

私たちはどのように自分を表現するか
How we express ourselves

世界はどのような仕組みになっているのか
How the world works

私たちは自分たちをどう組織しているのか
How we organize ourselves

この地球を共有するということ
Sharing the planet

Agency

Agency とはまなびへの主体性を意味しています。 
まなびを進めていく中で、Voice（子どもの声・意見）、Choice（子どもの選択）、Ownership（意欲的な姿勢・ 責任をもつこと）が大切だと考えられています。

あいの里での取り組み

あいの里では、一人ひとりの個性やペースを尊重しながら、子どもたちが自ら考えて、発言する表現する場面を 多く設け、またお互いの意見や考えを認め尊重し合う環境を作っています。 

答えが 1 つではないものや、正解はない問題に対して、子どもたちが自分で考えたり、お友だちと協力しなが ら自分たちなりの答えを探す、その「過程」を大切にしながら、考える力や多様性、まなびを楽しむ姿勢を育んで います。 

まなぶ楽しさは次のまなびへ向かう原動力となり、得た知識や経験が力や自信に繋がります。 子どもたちの興味に寄りそい、まなびを広げられる環境づくりに務めながら、1 人ひとりが自信を持って自分で 考え行動できるようサポートしていきます。